Bireysel Eğitim Programları

Bireysel eğitim programları, her çocuğun güçlü yönlerine, ihtiyaçlarına ve öğrenme biçimine göre hazırlanan ve bire bir seanslarla uygulanan özel eğitim planlarıdır. Bireyselleştirilmiş eğitim programı, kısaca BEP, çocuğun nereden başladığını, nereye ulaşmayı hedeflediğini ve bu yolda hangi yöntemlerin kullanılacağını yazılı ve izlenebilir hâle getirir. Bu sayfa, programın nasıl hazırlandığını ve uygulandığını anlatır; merkeze ilk adım olan değerlendirme süreci için özel eğitim değerlendirme ve danışmanlık sayfamıza bakabilirsiniz.

Neden bireysel?

Aynı tanıyı taşıyan iki çocuk bile birbirinden çok farklı olabilir. Biri resimlerle hızlı öğrenirken diğeri hareketle ve müzikle öğrenebilir; biri uzun süre masada kalabilirken diğeri kısa etkinliklerle daha verimli olabilir. Bire bir çalışma; tempo, materyal ve yöntemin anbean çocuğa göre ayarlanmasına izin verir. Ayrıca yeni bir beceriyi öğrenirken dikkat dağıtıcı uyaranların azaltılması, pek çok çocuk için başlangıçta önemli bir avantajdır.

Kimler için uygundur?

• Otizm spektrumu, gelişim geriliği, özel öğrenme güçlüğü, dikkat güçlüğü ya da bedensel farklılıkları olan çocuklar
• RAM raporu ile destek eğitim almaya hak kazanmış öğrenciler
• Grup ortamında dikkatini sürdürmekte zorlanan ya da yoğun bireysel desteğe ihtiyaç duyanlar
• Belirli bir becerinin hızla ve yoğun biçimde çalışılması gereken dönemlerdeki çocuklar

Bir programın yaşam döngüsü

Mevcut performans düzeyi

Program yazılmadan önce çocuğun her gelişim ve akademik alandaki mevcut düzeyi belirlenir. Bunun için gözlem, öğretmen ve aile görüşleri, varsa RAM'ın eğitsel değerlendirme raporu ve merkezimizde yapılan değerlendirmeler bir araya getirilir.

Uzun ve kısa vadeli hedefler

Her alan için ulaşılabilir uzun vadeli hedefler ve bunlara giden kısa vadeli, ölçülebilir hedefler yazılır. Örneğin "Toplama işlemini öğrenir" yerine "Somut nesnelerle toplamı ona kadar olan işlemleri dört denemenin üçünde doğru yapar" gibi açık bir ifade tercih edilir. Böylece hedefe ulaşıldığında bunu herkes aynı şekilde görebilir.

Yöntem ve materyal seçimi

Hedefe göre doğrudan öğretim, model olma, ipucu ve ipucunun aşamalı azaltılması, oyun temelli öğretim gibi yöntemler seçilir. Materyaller çocuğun ilgi alanlarına göre hazırlanır; dinozor seven bir çocukla sayılar dinozorlarla çalışılabilir.

Uygulama, veri ve güncelleme

Her seansta hedeflerle ilgili kısa kayıtlar tutulur. Bu veriler, programın işe yarayıp yaramadığını gösterir. Belirli aralıklarla program gözden geçirilir; ulaşılan hedefler yerine yenileri eklenir, ilerleme olmayan hedeflerde yöntem değiştirilir.

Ailenin rolü

• BEP toplantılarına katılın; çocuğunuzu en iyi siz tanırsınız ve önceliklerinizi paylaşmanız programı güçlendirir.
• Her dönem hedeflerin bir kopyasını isteyin ve evde hangi hedefin nasıl desteklenebileceğini sorun.
• Merkezde kullanılan dili ve ipuçlarını evde de benzer şekilde kullanın.
• Evde fark ettiğiniz yeni becerileri ya da zorlukları öğretmenle paylaşın.

RAM ve destek eğitim

RAM'ın eğitsel değerlendirme raporu, destek eğitim kapsamındaki bireysel programların temelini oluşturur. Rapor ve sonraki adımlar hakkında genel bilgi için RAM raporu ve destek eğitim süreci yazımıza göz atabilirsiniz. Erken yaşta başlayan bireysel desteğin önemini erken müdahale yazımızda anlattık.

Akran etkileşimi ve grup içinde öğrenme hedefleri için grup eğitim programları bireysel programı tamamlayabilir. Hizmet bölgelerimizdeki tüm ailelerle, özellikle İskenderun ve Payas'tan gelenlerle çalışıyoruz. Çocuğunuza özel bir program için ilk adımı ön görüşme formuyla atabilirsiniz.